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[家政群生活應用類] 專業科目(2) — 主題練習
📚 [家政群生活應用類] 專業科目(2)
媒材特性、應用技法與複合媒材設計組合
10
道考古題
3
個年度
114年 (2)
112年 (4)
111年 (4)
📝 歷屆考古題
114年 統測
第2題
小孟進行絲瓜纖維的創作試驗,過程中先燃燒絲瓜纖維尾端形成萎縮,並使其產生焦黑的紋理,再施以電鍋蒸煮,在材質變得柔軟時,以拉、揉方式形塑自然質樸的筆架,此為應用下列哪兩種法則?
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114年 統測
第4題
有關多媒材素材應用的敘述,下列何者錯誤?
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112年 統測
第3題
學校將於期末舉辦創意造型動態秀比賽,小亞準備以極致浮誇亮麗的洛可可風格創意頭飾造型設計作品參賽,下列哪一組媒材最適合小亞應用於此競賽設計?
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112年 統測
第17題
學校飾品設計課程期末頭飾設計作業,就材質特性而言,下列哪一組媒材的應用,在視覺上最能表現衝突美感?
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112年 統測
第24題
有關多媒材應用與設計組合的敘述,下列何者正確?
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112年 統測
第25題
有關多媒材的組合應用與創作構思,影響造型特質的表現,下列何者錯誤?
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111年 統測
第3題
小清為了完整呈現專題製作之創意彩妝造型的作品質感,想藉由媒材的特性及其豐富的表現特徵,來呈現高透明度、易黏合、且具有可塑性的設計意念,下列哪一種素材是最理想的選擇?
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111年 統測
第8題
有關媒材特性的說明,下列何者較正確?
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111年 統測
第31題
學生擬採用「全天然纖維類製成之材料」製作作品,下列何者為其作品材料之適宜選項?
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111年 統測
第39題
下列何種材料最具有可塑性,可在創作時融合其他材質而無違和感?
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